МБОУ СОШ № 12 объявляет набор на обучение в 2014-2015 уч.г.

[Liner]

59: AMILCH пишет:
> Школьные программы - они иногда... как бы это помягче... заумные. было совершенно невозможно через занудные научные
> термины пробиться, а уж понять смысл заданий в рабочей тетради...

Допустим А репетитор тогда через это как пробьется?

> . А если ребенок ВДРУГ оказался талантливее мамы и учится в лицее по совсем другой программе, или два языка в гимназии учит, о которых
> мама и понятия не имеет?..

Про языки да, пришлось сделать исключение С ними не каждый справится. А если ребенок оказался талантливее мамы, так радоваться надо! Такой и сам пробьется, раньше или позже.

> В МГУ - если им. Ломоносова - не заставляют учиться. Туда еще поступить надо - и потом не вылететь Но у кого способности
> позволяют - категорически советую

Поступить проблемой не показалось Но обстановка там настолько не понравилась (на физфаке), что решил забрать оттуда документы. А вот если б мне во время обучения в школе внушали, что МГУ - это круто, надо стремиться именно туда, то может и не стал бы забирать. Глядишь, потусил бы в Москве, обзавелся полезными связями, или девушка какая-нибудь решила сделать из меня человека. Но че теперь говорить то

> Вот тут я что-то не поняла. На уроках надо новый материал разбирать и сложные задачи учиться решать. А домашка -
> она как раз для закрепления навыков. Если на уроке домашку делают - значит, совсем уже учить на этом уроке нечему?.

Я не знаю, может сейчас где и решают сложные задачи. Но большинству явно не до них, с обычными бы справиться. И навыки получить. Вот и получается, что можно на уроке их и закрепить, чтоб дома времени не тратить

> Если есть результат - прочные знания у учеников, которые хотят их иметь - то учитель хороший. А если Вы про нюансы
> стиля, методик и характера - то все мы просто живые люди. Учитель не нравиться должен, а уметь знания донести.

Могут быть разные точки зрения на то, какие знания считать прочными, и на то, какие ученики хотят их иметь...да и если б процесс целиком зависел от учителя, а родители и репетиторы не вмешивались, тогда еще Ваша оценка хоть как-то могла иметь место. Но в наше время реальность не такова

[AMILCH]

60: Liner пишет:
> Допустим А репетитор тогда через это как пробьется?

Ну так он на то и спец "Не умеешь - не берись"

> Про языки да, пришлось сделать исключение С ними не каждый справится. А если ребенок оказался талантливее мамы,
> так радоваться надо! Такой и сам пробьется, раньше или позже.

Очень часто способные дети скромны и не уверены в себе: "Я знаю, что ничего не знаю" (Сократ). Поэтому "талантам надо помогать - бездарности пробьются сами".

> Поступить проблемой не показалось Но обстановка там настолько не понравилась (на физфаке), что решил забрать
> оттуда документы. А вот если б мне во время обучения в школе внушали, что МГУ - это круто, надо стремиться именно
> туда, то может и не стал бы забирать. Глядишь, потусил бы в Москве, обзавелся полезными связями, или девушка какая-
> нибудь решила сделать из меня человека. Но че теперь говорить то

А куда же ушли-то, если не секрет? Надеюсь, не в СарФТИ?..
Возможно, Вам довелось туда попасть в "эпоху перемен"... Сейчас поступить стало сложнее: ввели дополнительные экзамены, к ним надо готовиться - поэтому случайных абитуриентов практически нет.

> Я не знаю, может сейчас где и решают сложные задачи. Но большинству явно не до них, с обычными бы справиться. И
> навыки получить. Вот и получается, что можно на уроке их и закрепить, чтоб дома времени не тратить

Ну, опять же, кому нравится голову поломать - есть "Вектор", "Тьютор" и т.п.

> Могут быть разные точки зрения на то, какие знания считать прочными, и на то, какие ученики хотят их иметь...да и
> если б процесс целиком зависел от учителя, а родители и репетиторы не вмешивались, тогда еще Ваша оценка хоть как-
> то могла иметь место. Но в наше время реальность не такова

Казуистика какая-то. Прочные знания - это когда, окончив школу 35 лет назад, без подготовки на 4 балла решаешь ЕГЭ
А если на 5 - вообще супер.
Впрочем, от темы топика мы уже очень далеко ушли. Надо завязывать

[Liner]

61: AMILCH пишет:
> Очень часто способные дети скромны и не уверены в себе: "Я знаю, что ничего не знаю" (Сократ). Поэтому "талантам
> надо помогать - бездарности пробьются сами".

Так может ему и не надо пробиваться туда, куда лезут бездарности? Скромным хорошо там, где их нет.

> А куда же ушли-то, если не секрет? Надеюсь, не в СарФТИ?..

Практически. Может, зря, а может и все к лучшему

> Возможно, Вам довелось туда попасть в "эпоху перемен"... Сейчас поступить стало сложнее: ввели дополнительные
> экзамены, к ним надо готовиться - поэтому случайных абитуриентов практически нет.

Еще какие-то? Вот ироды Мы всего 3 сдавали, два письменных и устный. Советские времена еще.

> Ну, опять же, кому нравится голову поломать - есть "Вектор", "Тьютор" и т.п.

Ну да, например. ЗФТШ вроде до сих пор сохранилась.

> Казуистика какая-то. Прочные знания - это когда, окончив школу 35 лет назад, без подготовки на 4 балла решаешь ЕГЭ
>
> А если на 5 - вообще супер.

Это Ваша точка зрения

> Впрочем, от темы топика мы уже очень далеко ушли. Надо завязывать

Согласен